General: Explorar el uso que le dan los estudiantes y profesores a las wikis. Por la misma ignorancia de la gente, frente a los diferentes tipos de wikis, el uso que se le da a estas es a veces limitado al campo académico, y sin permitir que se exploren otras alternativas como de entretenimiento o conocimientos en general, que existen pero muy pocos las consultan. Específicos: Evaluar la confiabilidad de la información de las wikis. Se puede concluir que los usuarios no confían en la información que hay en estas páginas, la usan como herramienta de salto para las referencias directas que aparecen como pie de página; son muy pocas las veces que se tiene confianza en la información que aparece, aun cuando se ha demostrado que por la misma interactividad entre miles de usuarios, la información es veraz y mucho más creíble que muchos libros desactualizados, siendo las referencias citadas al final de las páginas un factor determinante de dicha veracidad. Identificar los tipos de wikis que conoce la gente. Los tipos de wikis que más conoce la gente son las “Bibliotecas On-Line” seguido de “Diccionarios”, “Imágenes”, “Enciclopedias” y de “Tema Libre”, pero a la hora de usarlo, los usuarios reconocen que las “Enciclopedias” son su herramienta preferida y las que menos se usan son las de “Imágenes”, pero de las que la gente menos conoce son las de “Tema Libre”, nuevamente haciendo énfasis en el uso de las wikis para lo académico Determinar el nivel de Usabilidad y calidad de las wikis. De acuerdo con los resultados obtenidos, la usabilidad y el nivel de interacción con la página es bastante buena, pero hay que tener en cuenta, que el gran porcentaje de los encuestados no conocen todas las herramientas que ofrecen estas plataformas, limitando la investigación a la simple percepción de los usuarios y no al verdadero potencial de este tipo de webs.
